438、少女的心事谁人知
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[第2章第二卷校长之道
第336节438、少的心事谁知
董梅果然在初三四班的教室里已经开始给学生们课了方圆没有说话直接推门走了去就像是学校领导检查老师的推门课一样在这一刻方圆改变了要自己课的主意决定听听董梅是如何组织复习课的毕竟自己才是一个有4年多教龄的青年老师真正说语文教学经验丰富董梅应该是68中学最好的语文老师吧
见到方圆学生们首先欢呼起来特别是学生那欢迎的喊声刹那间把早自习与第一节课连在一起的课堂结构打破方圆冲着学生摆摆手示意安静来转过脸来充满柔地望着这个已经代替自己多次课的董梅心里充满了感之董校长谢谢你今的语文课您想怎么就怎么我就坐在后面听一方面了解现在复习的度另一方面我也要向您这位滨海市教学能手学习学习如何更有效地组织复习呢
董梅微笑着说好那我就继续方圆你这个班真好学生会学学的效果好我也就更愿意把自己知道的都告诉同学们方圆说那是蒋老师调教得好
方老师您说得不对是您调教得好我感觉我初三还能保持不错的学习状态主要是初一和初二打的基础好
方圆回过看到了文若星一脸不fú的样子嘟嘟地站在那里眼神里却闪着欣喜与狡黠、顽pí方圆现在心里还真有点怵文若星特别是文若星的表白之后方圆总是有意无意地躲着她还能怎么做?毕竟是师生常的工作接触还是要接触的但方圆清楚像文若星这样的中学生窦初开是很容易喜欢年轻的老师的但那仅仅是孩子的一种不成熟表现长以后就好了
方圆说文若星先坐吧在任何时候不要讲不负责任的话文若星在这方面你要好好向葛、高雪青学习文若星又腾地站了起来她很不fú特别是方老师让她向高雪青学习简直就是打翻了心里的醋瓶子她刚要张方圆说先坐吧有什么事了课再跟我说不能耽误董校长给我们课方圆搬过一把椅子不声不响地向教室后面走去葛这个时候站了起来一把接过椅子给搬到了最后顺手把坐在他葛面的座垫拿起来给方圆放好然后不动声响地坐回自己的座位
方圆的心里感到一阵温暖这孩子真没有白疼他但另一种不太fú的感觉也在内心深隐约地在喊葛葛你也太成熟了与你的年龄不相符真不知道这样好还是不好?
初三(4)班的课在不知不觉中完了董梅喊了一声课葛的声音在嘹亮地在教室响起起立全学生都站了起来向董梅鞠躬谢谢老师老师再见
方圆几步走到董梅的跟前说董辛苦你了你的课得真好这节课我真地很有收获董梅睁眼睛有些不太相信毕竟方圆是拿过全国一等奖的优秀青年老师真地吗?方圆诚恳地说真的董在组织复习方面我没有你扎实没有你细致我要好好学习你的长弥补我的短
被心的表扬这是一件乐的事董梅开心地笑了说方圆你再听一节课吧一节课我要到初三(3)班讲方圆说董我有个建议一节课我讲你听你看看我这个学生学得像不像是不是把你组织复习的那些重点内容和复习方法都学会了?董梅想了想说好那一节课我们换过来
方圆感觉边有个在喘似乎等得很不耐烦回过去看到文若星那张俏丽的面庞方圆笑着问有什么事吗文书记?董梅也问文若星是不是方老师批评你不应该不尊敬蒋老师你还有些不fú?文若星说我说的本来就是事实吗?我当然不fú不过我找方老师并不是这件事而是另外一件事董梅说?那你说吧文若星似乎并没有把董梅放在眼里直盯着方圆说方老师我想单独和你说说
方圆冲着董梅苦笑董这些学生都是被我从初一到初二惯了董梅有些狐疑地看看方圆又看看文若星说那我先去(3)班了有事你们说吧
教室里只剩方圆和文若星这个时候方圆惊诧地发现文若星的眼睛里竟然噙着晶莹的泪真是心海底针怎么转眼就流泪啦?方圆有点手足无措连忙问文若星你怎么啦?
文若星的门齿咬着强忍着不哭出声眼泪却像珠子一样娑而方老师在自己的心中一直是最完美的形象比自己的爸爸要好许多倍那个孔双华老师本配不才华横溢的方老师文若星希望将来的一自己能够嫁给方老师那样才是真正的郎才貌随着期的推移这样的心思越来越重地缠绕住了这个少的心挥之不去苦而甜蜜惘而期待文若星一直希望自己在方老师的心目中是完美的是最可心的但今方老师竟然希望她文若星向高雪青学习整整一节课文若星没有听去多少课全脑子都是在想方圆在变相地表扬高雪青心里的委屈一次次地向肚子里咽一直忍耐到课现在教室里没有其他文若星再也无法抑制自己的感只好任眼泪纷飞
方圆从袋里着一包纸手帕扯出一张递给文若星文若星地接过手帕轻拭眼角却发现一张纸手帕本不尽那么多的泪她把手一伸停在空中也不说话方圆心里真有些登不知道这文若星刚才还好好的怎么就转眼之间泪眼娑呢?看到伸出的停在半空中的手方圆懂这个意思又递给她一张纸手帕
文若星一边泪一边噎停了一会猛然抬起直盯着方圆的眼睛看得方圆有些发文若星说方老师我希望你以后不要在我面前表扬其他生更不要让我向什么其他生学习方圆有些诧异立刻问为什么?文若星并不回避方圆的目光我希望我文若星在方老师你的心里是最完美的是最好的
哪不至于这样吧难道这文若星不是窦初开的年yòu无知而是已经打开了的心扉真地把自己看作是她的梦中?这可怎么办好?我方圆这不是在耽误家孩子的前程吗?方圆读过很多中学生早恋的文章知道早恋的危害常常会让当事沉缅其中一旦到打击学业一落千丈不说许多类似的少少竟然走了不归路
方圆越想越觉得害怕文若星是一个优秀的学生如果正常地走去文若星将考重点高中、重点学她的前程也将一piàn光明如果因为这不成熟的早恋让这个优秀的学生荒废了学业那我方圆可就成了不可饶恕的罪了这还仅仅是心灵层面的如果文若星的父再从文若星的里知道了她喜欢她的老师方圆导致了学业降那无论是在学校还是在家庭都将有难以预料的严重后果
方圆现在也不知道怎么了无论想什么事想着想着就跟前途、命运联系到一起了一想到后果方圆心还有点病急投医方圆在这一瞬间不知道是脑子发晕还是什么别的原因开就说好文若星我以后注意不在你面前表扬其他学生其实呀你在我心里的确是初三(4)班最优秀的学生
文若星的脸显出了开心的笑容?真是姑的脸十八变说变就变从哭转变成笑连一秒钟的时间都不到文若星高兴几滴眼泪就让自己心的老师投降这怎能不开心呢?而且方老师还说她文若星是他心目中最优秀的学生甚至他还承诺不再当着她的面表扬其他学生
高兴了心里就亮堂了文若星说方老师这可是你说的要说到做到哟说着把突然凑到方圆的脸庞把少的献给了这个心的文若星了方圆便觉得无比害羞一溜烟地跑出了教室转眼无踪只留呆呆站在教室发愣的方圆
方圆现在心里这个悔恨后悔不应该说这样的话说了这样的话以后该怎么办呢?了初三(3)班方圆对董梅说董这节课还是麻烦你吧我再听一节亅梦亅岛亅说亅
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见到方圆学生们首先欢呼起来特别是学生那欢迎的喊声刹那间把早自习与第一节课连在一起的课堂结构打破方圆冲着学生摆摆手示意安静来转过脸来充满柔地望着这个已经代替自己多次课的董梅心里充满了感之董校长谢谢你今的语文课您想怎么就怎么我就坐在后面听一方面了解现在复习的度另一方面我也要向您这位滨海市教学能手学习学习如何更有效地组织复习呢
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方老师您说得不对是您调教得好我感觉我初三还能保持不错的学习状态主要是初一和初二打的基础好
方圆回过看到了文若星一脸不fú的样子嘟嘟地站在那里眼神里却闪着欣喜与狡黠、顽pí方圆现在心里还真有点怵文若星特别是文若星的表白之后方圆总是有意无意地躲着她还能怎么做?毕竟是师生常的工作接触还是要接触的但方圆清楚像文若星这样的中学生窦初开是很容易喜欢年轻的老师的但那仅仅是孩子的一种不成熟表现长以后就好了
方圆说文若星先坐吧在任何时候不要讲不负责任的话文若星在这方面你要好好向葛、高雪青学习文若星又腾地站了起来她很不fú特别是方老师让她向高雪青学习简直就是打翻了心里的醋瓶子她刚要张方圆说先坐吧有什么事了课再跟我说不能耽误董校长给我们课方圆搬过一把椅子不声不响地向教室后面走去葛这个时候站了起来一把接过椅子给搬到了最后顺手把坐在他葛面的座垫拿起来给方圆放好然后不动声响地坐回自己的座位
方圆的心里感到一阵温暖这孩子真没有白疼他但另一种不太fú的感觉也在内心深隐约地在喊葛葛你也太成熟了与你的年龄不相符真不知道这样好还是不好?
初三(4)班的课在不知不觉中完了董梅喊了一声课葛的声音在嘹亮地在教室响起起立全学生都站了起来向董梅鞠躬谢谢老师老师再见
方圆几步走到董梅的跟前说董辛苦你了你的课得真好这节课我真地很有收获董梅睁眼睛有些不太相信毕竟方圆是拿过全国一等奖的优秀青年老师真地吗?方圆诚恳地说真的董在组织复习方面我没有你扎实没有你细致我要好好学习你的长弥补我的短
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方圆冲着董梅苦笑董这些学生都是被我从初一到初二惯了董梅有些狐疑地看看方圆又看看文若星说那我先去(3)班了有事你们说吧
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方圆从袋里着一包纸手帕扯出一张递给文若星文若星地接过手帕轻拭眼角却发现一张纸手帕本不尽那么多的泪她把手一伸停在空中也不说话方圆心里真有些登不知道这文若星刚才还好好的怎么就转眼之间泪眼娑呢?看到伸出的停在半空中的手方圆懂这个意思又递给她一张纸手帕
文若星一边泪一边噎停了一会猛然抬起直盯着方圆的眼睛看得方圆有些发文若星说方老师我希望你以后不要在我面前表扬其他生更不要让我向什么其他生学习方圆有些诧异立刻问为什么?文若星并不回避方圆的目光我希望我文若星在方老师你的心里是最完美的是最好的
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方圆现在也不知道怎么了无论想什么事想着想着就跟前途、命运联系到一起了一想到后果方圆心还有点病急投医方圆在这一瞬间不知道是脑子发晕还是什么别的原因开就说好文若星我以后注意不在你面前表扬其他学生其实呀你在我心里的确是初三(4)班最优秀的学生
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方圆现在心里这个悔恨后悔不应该说这样的话说了这样的话以后该怎么办呢?了初三(3)班方圆对董梅说董这节课还是麻烦你吧我再听一节亅梦亅岛亅说亅
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