9. 1903、点睛
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[第3章第三卷局长之路
第9节1903、点睛
见姚长青拒绝意味浓厚,方圆想到了邱正轩、黄嘉伟、戴良花。这三个人其实也都是68中校长的合适人选。最合适的当然是黄嘉伟,黄嘉伟有业务专长,也是一个干事的人,不过,对于现在68中复杂的局面,黄嘉伟能驾驭得了吗?戴良花能驾驭这复杂的局面,她处事稳当,做事认真,尤其擅长做老师们的思想工作,可惜戴良花业务不行。还是邱正轩比较合适啊!业务能力和掌握全局的能力都比较强,能不能破格提拔他?
方圆说:“我是真不想看到68中这所洒过汗水的学校没落下去。”姚长青说:“我也是呢!不过,我相信方局长一定能够找到好的办法。”方圆苦笑:“我也不是神仙。”姚长青说:“方局长无论做哪一项工作,哪一项工作都能成绩斐然。这一次代表市局来处理68中的危机,其实也证明了只有您来,大家才放心。”方圆说:“姚校长,这个时候再拍马屁,就容易拍到马蹄子上了。”姚长青脸一红,不再说话。
方圆返回了阶梯教室。阶梯教室非常安静,所有人的目光都停留在方圆的脸上。方圆说:“现在,局党委还在开会,研究68中的事情。我现在可以肯定一点的是:苗群将不再担任68中校长;周素素将不再担任68中副校长!在新校长任命之前,董梅副校长主持68中工作。”
老师们都鼓起掌来。其实许多老师下午已经知道了这个消息,因为郝丁一当时已经宣布暂停苗群和周素素的职务。现在,再经过方圆的口证实,那么更是板上钉钉了。
一个中年女教师站了起来:“方校长,你快回来给我们当校长吧!我们一直都很怀念当时你分管教学的时候,带着大家拼中考。你天天靠在一线,老师们谁好意思不用心工作?看看苗群,天天呆在校长室里不出来,甚至还跟周素素在校长室里干那事,哪里还像个校长?”
一阵哄笑,让阶梯教室里又纷乱起来。方圆摆了摆手,等着大家安静。或许是方圆真地很有影响力,阶梯教室又很快安静了下来。方圆说:“谁来担任校长,局党委还要研究。不过,大家的愿望现在我们都知道了,我就在想,能不能找到一个合适的办法。”
又一个女老师站了起来:“方校长,你可一定要回来给我们当校长啊!虽然你现在是局长了,但是可不能扔下68中不管哪!”方圆说:“我会向局领导推荐5中最优秀的干部来68中。”女老师说:“那苗群也是5中的。5中的也不都是好东西。”
嘿,真够让方圆汗颜的。方圆说:“我对68中是很有感情的。我推荐来68中的人选,一定是敬业爱岗、能力一流、公道正派、以身作则的干部。姚校长现在在3中,3中也同样很重要,调姚校长回来,谁去管3中?我是5中的校长,从目前的情形看,我在5中,学校百分之百能够稳定;但如果我离开5中,我也担心再出现第二个68中呢!”
一个老师站起来:“方校长,干脆让5中把68中吃掉,68中当5中的初中部算了。那样的话,你既是5中的校长,也是68中的校长。”
掌声很热烈地响起来。很显然,大家对这个老师的提议很感兴趣。方圆看了看孙红军,孙红军也点了点头。呵,这或许真是破解当前迷局比较好的方法了。方圆说:“这个建议我会慎重考虑的。今天,我在这里答应大家,我一定会在68中担任一个合适的职务,我要确保68中恢复以前蒸蒸日上的大好局面!”
掌声再一次响起来。很显然,对于方圆的承诺,老师们的心里都充满了期待。可是,这个时候,方圆的心并没有轻松起来,方圆想到的是全局,想到的是全市教育系统。上访之风不能开啊,如果让68中的老师们认识到上访给教育系统的危害,又不能激发他们的心理反弹呢?
这时,一个青年教师站了起来:“方局长,要是您不在68中担任个职务,我们还要到市教育局门口站着。反正已经站了一回了,也不怕再站第二回、第三回。”
又迎来了一片热烈的掌声,看来老师们对上访很感兴趣啊!方圆回头看孙红军一眼,孙红军满眼的忧虑!如果不刹住这个风气,东州教育系统必将受到更深远的影响,甚至会危及到东州市的社会稳定!
方圆说:“老师们向上级反映你们的心声、你们的愿望,我完全理解,也是非常支持的;但是对于老师们用今天下午的方法来反映诉求,我是坚决反对的!”
全场愣住了。老师们不敢相信,这是他们信赖的,期待着要回68中担任主要领导的方圆说出来的话。方圆并不畏惧这样质疑的目光,心里变得冷静无比:“反映愿望,反映诉求,可以有很多的方法,并不一定要集体站在市教育局的门口。今天,市教育局孙书记来了,他是纪委书记,大家有什么问题,完全可以通过书信或派代表向孙书记报告的方式来反映。可是大家之前为什么不直接找孙书记反映情况呢?如果大家认为跟孙书记不熟悉,大家也可以找我反映情况,我了解了之后,也会向孙书记,向翟局长、郝书记报告的。”
现场的气氛有些压抑。
方圆说:“教师是学生的表率和榜样,教师要培养学生成为有道德、有文化、爱科学、守法制的公民。教师都不依法办事,又如何能培养得出守法制的学生?苗群和周素素有问题,完全可以通过正常的渠道向上级反映,为什么偏有走这个集体上访?大家是否想过,这一次68中的集体上访,在东州市教育系统开了一个不好的头儿啊!明明完全可以通过在政策、制度的范围内通过正常途径来解决的问题,却要用集体上访这种偏激的形式?”
方圆的声音里带着严厉,与老师们印象里的以前的方圆完全不同了。这方圆,会不会是第二个苗群?一些胆小的老师已经有些害怕了,但也并非所有的老师都是如此。一个青年老师站了起来:“方局长,你这是在威胁我们。哪里有压迫,哪里就会有反抗!”
方圆盯着这个青年老师,但青年老师并不畏惧,目光也盯着方圆。两个人都是年轻人,似乎并不存在谁怕谁的问题。但青年老师显然沉不住气:“方局长,你不用这样看着我。你大不了把我开除,我离开教育,到社会上找个工作,也不一定比当老师差。说不定,我还能当上大老板。”青年教师显然对自己的“英雄壮举”相当自豪,脸上甚至带了一点挑衅的微笑。
方圆向来不怕刺儿头。方圆说:“好啊,你很有个性。那么我来问你:假如你当上了大老板,如果你的员工天天去上访,你会怎么办?”青年教师愣住了,很显然,他从来没有思考过这个问题。犹豫了一下,青年教师说:“那我就把他们都开除!”方圆说:“说得好。在合同期内,把员工开除,员工们会依法通过劳动监察部门、劳动仲裁部门甚至是法院,申请赔偿。他们会有合法的反映诉求的途径,维护自己的权益,你要向员工们支付大量的违约金,你怎么办?”青年教师说:“他们凭什么要申请赔偿?”方圆说:“法律规定了,劳资双方,无论是谁违反《劳动合同法》,都将受到应有的制裁。”青年教师说:“那我再新聘一批员工。”方圆说:“新聘了员工,难道你就能保证他们不再上访?更何况,即便是新聘了员工,原来的员工诉求的问题你也要解决。”
青年教师沉默了。大家都沉默了。
方圆淡淡地说:“你这个样子,当不了大老板。想想看,你这样做人做事的方法,如果当员工,天天喊着哪里有压迫,哪里就会有反抗,哪个公司愿意聘用你这样的员工?如果你当了老板,又有谁愿意跟着你干?更何况,你这样的心态,根本就当不了大老板。人活在这个世界上,就要遵循这个世界的规则。如果你能改变这些规则,那么你可以去改变不合理的部分;如果你觉得自己的力量无法改变规则,那就要学会适应这些规则。规则是什么?规则就是法律,就是依法治国,也有一些规则是潜移默化在人的思想和意识中的,看不见,摸不着,但同样在社会管理中发挥着重要的作用。”
孙红军、杨芳、姚长青感慨:看方圆和这个青年教师,年龄相当,但思想觉悟与认识问题的深度,已经相差不知几个层次了。
方圆转入正题:“老师们,我没有威胁大家,我承认,大家反映自己的诉求,这是完全正确的。苗群和周素素确实有问题嘛!我只是反对大家反映诉求的方式,不要用站在教育局门口这样激烈的方式,而完全可以有更好的方法和途径。大家事先把有关的情况告诉我,告诉孙书记,我们能不重视吗?但大家没有这样做!难道大家心里就不觉得这样做并不合适吗?想想看,社会上的家长怎样看待我们这些上访的老师?其他系统怎样看待我们这些上访的老师?68中要想恢复元气,继续发展,离不开和谐稳定的局面,参与上访的30多位老师问问自己:你们为68中的和谐稳定做了什么?为什么不通过联名信或派代表诉求的方式,直接向我或者孙书记报告?如果你所教的办法,不通过依法的途径,不通过合理的方式,反映你在工作中的问题,而是全班学生都跑到校长那里诉苦,都跑到市教育局诉苦,你觉得合适吗?”
没有一个人说话,大家都在听方圆演讲。方圆说:“将心比心,换位思考,我希望68中依然是一个充满活力和竞争力的学校,我希望68中的全体老师,都能做一个知法、守法的典范。对于这一次30多位老师集体上访,局领导已经承诺不追究。但是我要表个态度:68中的老师,诉求如果不通过合理合法的途径和方式反映,而是直接通过集体上访或者在网上乱发帖子写出不负责任的帖子,那么今后必将严肃处理,绝不手软!”
再也没有人抗议了。或许有人的心理依然不服,但绝大多数老师都已经被方圆“震慑”住了。
孙红军、姚长青都摒住了气息,他们非常担心方圆的强硬会导致老师们的反弹,但是没有人反弹。
方圆意犹未尽,说:“发生了68中老师集体上访这件事,我也认真进行了反思。或许老师们不知道有更合法的途径可以表达你们的心声。今天我和孙书记有过沟通,准备和孙书记一起,推动两件事,第一件事,就是干部的培养、选拔和监督机制的完善。以后再也不能选拔一些不合格的人走上一把手的岗位;第二件事,我和孙书记要积极推动老师们、基层学校表达合理诉求的畅通渠道。通过渠道的畅通,让老师们的心声都能及时地反馈。这第一件事,如果能够做得好,那么每一个学校的干部都是比较好的,老师们自然比较满意;这第二件事,就是把大家反映问题的窗口打开,路打通,这样也方便老师们能够通过最合适的方式来表达诉求。老师们说这样好不好?”
压抑之后的掌声,格外热烈。谁愿意去上访?绝大多数老师都不愿意!现在,如果校长安排好了,反映问题的渠道畅通了,更不会有老师愿意冒着风险去上访了。杨芳、姚长青都长长地喘了一口粗气,而孙红军感慨:方圆软硬兼施的政治手腕,与翟新文相比,也并不逊色多少了。
方圆说:“孙书记是教育局党委副书记、纪委书记。现在,请孙书记为大家讲话。”
又是一阵热烈的掌声。孙红军向前走了几步,说:“老师们,刚才方局长讲的两个机制的建设,我从明天开始就着手推动。作为管干部的副书记,以后为大家挑选合适的干部,是我努力的方向;作为管纪检信访工作的纪委书记,我也将努力畅通大家反映问题的渠道。我简单说一下,大家如果遇到了问题该怎样通过合理合法的途径进行反映。”
孙红军重点讲了逐级反映和越级反映。孙红军引导大家,逐级反映问题,如果在基层反映后问题没有得到解决的,方可向上一级反映。一般情况下,不要越级反映,但如果遇到特别重大、特别紧要的问题要反映,特殊情况也可越级反映。反映问题,要实名制,才能得到最快捷的处理。如果是匿名反映,按照有关的规定,原则上不受理。
孙红军不温不火,慢条斯理地把反映问题的途径给老师们讲清楚。方圆忽然心生感慨:自己讲了这么多,孙红军最后补充这么一点,可真是画龙点睛啊!看来自己与孙红军搭档,真应该是互相补充、互相配合的好搭档啊!亅【百\|度\|搜\|經\|典\|小\|說\|免\|费\|下\|载\|小\|说】亅亅亅亅
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[第3章第三卷局长之路
第9节1903、点睛
见姚长青拒绝意味浓厚,方圆想到了邱正轩、黄嘉伟、戴良花。这三个人其实也都是68中校长的合适人选。最合适的当然是黄嘉伟,黄嘉伟有业务专长,也是一个干事的人,不过,对于现在68中复杂的局面,黄嘉伟能驾驭得了吗?戴良花能驾驭这复杂的局面,她处事稳当,做事认真,尤其擅长做老师们的思想工作,可惜戴良花业务不行。还是邱正轩比较合适啊!业务能力和掌握全局的能力都比较强,能不能破格提拔他?
方圆说:“我是真不想看到68中这所洒过汗水的学校没落下去。”姚长青说:“我也是呢!不过,我相信方局长一定能够找到好的办法。”方圆苦笑:“我也不是神仙。”姚长青说:“方局长无论做哪一项工作,哪一项工作都能成绩斐然。这一次代表市局来处理68中的危机,其实也证明了只有您来,大家才放心。”方圆说:“姚校长,这个时候再拍马屁,就容易拍到马蹄子上了。”姚长青脸一红,不再说话。
方圆返回了阶梯教室。阶梯教室非常安静,所有人的目光都停留在方圆的脸上。方圆说:“现在,局党委还在开会,研究68中的事情。我现在可以肯定一点的是:苗群将不再担任68中校长;周素素将不再担任68中副校长!在新校长任命之前,董梅副校长主持68中工作。”
老师们都鼓起掌来。其实许多老师下午已经知道了这个消息,因为郝丁一当时已经宣布暂停苗群和周素素的职务。现在,再经过方圆的口证实,那么更是板上钉钉了。
一个中年女教师站了起来:“方校长,你快回来给我们当校长吧!我们一直都很怀念当时你分管教学的时候,带着大家拼中考。你天天靠在一线,老师们谁好意思不用心工作?看看苗群,天天呆在校长室里不出来,甚至还跟周素素在校长室里干那事,哪里还像个校长?”
一阵哄笑,让阶梯教室里又纷乱起来。方圆摆了摆手,等着大家安静。或许是方圆真地很有影响力,阶梯教室又很快安静了下来。方圆说:“谁来担任校长,局党委还要研究。不过,大家的愿望现在我们都知道了,我就在想,能不能找到一个合适的办法。”
又一个女老师站了起来:“方校长,你可一定要回来给我们当校长啊!虽然你现在是局长了,但是可不能扔下68中不管哪!”方圆说:“我会向局领导推荐5中最优秀的干部来68中。”女老师说:“那苗群也是5中的。5中的也不都是好东西。”
嘿,真够让方圆汗颜的。方圆说:“我对68中是很有感情的。我推荐来68中的人选,一定是敬业爱岗、能力一流、公道正派、以身作则的干部。姚校长现在在3中,3中也同样很重要,调姚校长回来,谁去管3中?我是5中的校长,从目前的情形看,我在5中,学校百分之百能够稳定;但如果我离开5中,我也担心再出现第二个68中呢!”
一个老师站起来:“方校长,干脆让5中把68中吃掉,68中当5中的初中部算了。那样的话,你既是5中的校长,也是68中的校长。”
掌声很热烈地响起来。很显然,大家对这个老师的提议很感兴趣。方圆看了看孙红军,孙红军也点了点头。呵,这或许真是破解当前迷局比较好的方法了。方圆说:“这个建议我会慎重考虑的。今天,我在这里答应大家,我一定会在68中担任一个合适的职务,我要确保68中恢复以前蒸蒸日上的大好局面!”
掌声再一次响起来。很显然,对于方圆的承诺,老师们的心里都充满了期待。可是,这个时候,方圆的心并没有轻松起来,方圆想到的是全局,想到的是全市教育系统。上访之风不能开啊,如果让68中的老师们认识到上访给教育系统的危害,又不能激发他们的心理反弹呢?
这时,一个青年教师站了起来:“方局长,要是您不在68中担任个职务,我们还要到市教育局门口站着。反正已经站了一回了,也不怕再站第二回、第三回。”
又迎来了一片热烈的掌声,看来老师们对上访很感兴趣啊!方圆回头看孙红军一眼,孙红军满眼的忧虑!如果不刹住这个风气,东州教育系统必将受到更深远的影响,甚至会危及到东州市的社会稳定!
方圆说:“老师们向上级反映你们的心声、你们的愿望,我完全理解,也是非常支持的;但是对于老师们用今天下午的方法来反映诉求,我是坚决反对的!”
全场愣住了。老师们不敢相信,这是他们信赖的,期待着要回68中担任主要领导的方圆说出来的话。方圆并不畏惧这样质疑的目光,心里变得冷静无比:“反映愿望,反映诉求,可以有很多的方法,并不一定要集体站在市教育局的门口。今天,市教育局孙书记来了,他是纪委书记,大家有什么问题,完全可以通过书信或派代表向孙书记报告的方式来反映。可是大家之前为什么不直接找孙书记反映情况呢?如果大家认为跟孙书记不熟悉,大家也可以找我反映情况,我了解了之后,也会向孙书记,向翟局长、郝书记报告的。”
现场的气氛有些压抑。
方圆说:“教师是学生的表率和榜样,教师要培养学生成为有道德、有文化、爱科学、守法制的公民。教师都不依法办事,又如何能培养得出守法制的学生?苗群和周素素有问题,完全可以通过正常的渠道向上级反映,为什么偏有走这个集体上访?大家是否想过,这一次68中的集体上访,在东州市教育系统开了一个不好的头儿啊!明明完全可以通过在政策、制度的范围内通过正常途径来解决的问题,却要用集体上访这种偏激的形式?”
方圆的声音里带着严厉,与老师们印象里的以前的方圆完全不同了。这方圆,会不会是第二个苗群?一些胆小的老师已经有些害怕了,但也并非所有的老师都是如此。一个青年老师站了起来:“方局长,你这是在威胁我们。哪里有压迫,哪里就会有反抗!”
方圆盯着这个青年老师,但青年老师并不畏惧,目光也盯着方圆。两个人都是年轻人,似乎并不存在谁怕谁的问题。但青年老师显然沉不住气:“方局长,你不用这样看着我。你大不了把我开除,我离开教育,到社会上找个工作,也不一定比当老师差。说不定,我还能当上大老板。”青年教师显然对自己的“英雄壮举”相当自豪,脸上甚至带了一点挑衅的微笑。
方圆向来不怕刺儿头。方圆说:“好啊,你很有个性。那么我来问你:假如你当上了大老板,如果你的员工天天去上访,你会怎么办?”青年教师愣住了,很显然,他从来没有思考过这个问题。犹豫了一下,青年教师说:“那我就把他们都开除!”方圆说:“说得好。在合同期内,把员工开除,员工们会依法通过劳动监察部门、劳动仲裁部门甚至是法院,申请赔偿。他们会有合法的反映诉求的途径,维护自己的权益,你要向员工们支付大量的违约金,你怎么办?”青年教师说:“他们凭什么要申请赔偿?”方圆说:“法律规定了,劳资双方,无论是谁违反《劳动合同法》,都将受到应有的制裁。”青年教师说:“那我再新聘一批员工。”方圆说:“新聘了员工,难道你就能保证他们不再上访?更何况,即便是新聘了员工,原来的员工诉求的问题你也要解决。”
青年教师沉默了。大家都沉默了。
方圆淡淡地说:“你这个样子,当不了大老板。想想看,你这样做人做事的方法,如果当员工,天天喊着哪里有压迫,哪里就会有反抗,哪个公司愿意聘用你这样的员工?如果你当了老板,又有谁愿意跟着你干?更何况,你这样的心态,根本就当不了大老板。人活在这个世界上,就要遵循这个世界的规则。如果你能改变这些规则,那么你可以去改变不合理的部分;如果你觉得自己的力量无法改变规则,那就要学会适应这些规则。规则是什么?规则就是法律,就是依法治国,也有一些规则是潜移默化在人的思想和意识中的,看不见,摸不着,但同样在社会管理中发挥着重要的作用。”
孙红军、杨芳、姚长青感慨:看方圆和这个青年教师,年龄相当,但思想觉悟与认识问题的深度,已经相差不知几个层次了。
方圆转入正题:“老师们,我没有威胁大家,我承认,大家反映自己的诉求,这是完全正确的。苗群和周素素确实有问题嘛!我只是反对大家反映诉求的方式,不要用站在教育局门口这样激烈的方式,而完全可以有更好的方法和途径。大家事先把有关的情况告诉我,告诉孙书记,我们能不重视吗?但大家没有这样做!难道大家心里就不觉得这样做并不合适吗?想想看,社会上的家长怎样看待我们这些上访的老师?其他系统怎样看待我们这些上访的老师?68中要想恢复元气,继续发展,离不开和谐稳定的局面,参与上访的30多位老师问问自己:你们为68中的和谐稳定做了什么?为什么不通过联名信或派代表诉求的方式,直接向我或者孙书记报告?如果你所教的办法,不通过依法的途径,不通过合理的方式,反映你在工作中的问题,而是全班学生都跑到校长那里诉苦,都跑到市教育局诉苦,你觉得合适吗?”
没有一个人说话,大家都在听方圆演讲。方圆说:“将心比心,换位思考,我希望68中依然是一个充满活力和竞争力的学校,我希望68中的全体老师,都能做一个知法、守法的典范。对于这一次30多位老师集体上访,局领导已经承诺不追究。但是我要表个态度:68中的老师,诉求如果不通过合理合法的途径和方式反映,而是直接通过集体上访或者在网上乱发帖子写出不负责任的帖子,那么今后必将严肃处理,绝不手软!”
再也没有人抗议了。或许有人的心理依然不服,但绝大多数老师都已经被方圆“震慑”住了。
孙红军、姚长青都摒住了气息,他们非常担心方圆的强硬会导致老师们的反弹,但是没有人反弹。
方圆意犹未尽,说:“发生了68中老师集体上访这件事,我也认真进行了反思。或许老师们不知道有更合法的途径可以表达你们的心声。今天我和孙书记有过沟通,准备和孙书记一起,推动两件事,第一件事,就是干部的培养、选拔和监督机制的完善。以后再也不能选拔一些不合格的人走上一把手的岗位;第二件事,我和孙书记要积极推动老师们、基层学校表达合理诉求的畅通渠道。通过渠道的畅通,让老师们的心声都能及时地反馈。这第一件事,如果能够做得好,那么每一个学校的干部都是比较好的,老师们自然比较满意;这第二件事,就是把大家反映问题的窗口打开,路打通,这样也方便老师们能够通过最合适的方式来表达诉求。老师们说这样好不好?”
压抑之后的掌声,格外热烈。谁愿意去上访?绝大多数老师都不愿意!现在,如果校长安排好了,反映问题的渠道畅通了,更不会有老师愿意冒着风险去上访了。杨芳、姚长青都长长地喘了一口粗气,而孙红军感慨:方圆软硬兼施的政治手腕,与翟新文相比,也并不逊色多少了。
方圆说:“孙书记是教育局党委副书记、纪委书记。现在,请孙书记为大家讲话。”
又是一阵热烈的掌声。孙红军向前走了几步,说:“老师们,刚才方局长讲的两个机制的建设,我从明天开始就着手推动。作为管干部的副书记,以后为大家挑选合适的干部,是我努力的方向;作为管纪检信访工作的纪委书记,我也将努力畅通大家反映问题的渠道。我简单说一下,大家如果遇到了问题该怎样通过合理合法的途径进行反映。”
孙红军重点讲了逐级反映和越级反映。孙红军引导大家,逐级反映问题,如果在基层反映后问题没有得到解决的,方可向上一级反映。一般情况下,不要越级反映,但如果遇到特别重大、特别紧要的问题要反映,特殊情况也可越级反映。反映问题,要实名制,才能得到最快捷的处理。如果是匿名反映,按照有关的规定,原则上不受理。
孙红军不温不火,慢条斯理地把反映问题的途径给老师们讲清楚。方圆忽然心生感慨:自己讲了这么多,孙红军最后补充这么一点,可真是画龙点睛啊!看来自己与孙红军搭档,真应该是互相补充、互相配合的好搭档啊!亅【百\|度\|搜\|經\|典\|小\|說\|免\|费\|下\|载\|小\|说】亅亅亅亅
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